哈罗学校
Head of Business Studies and Economics Upper School
Head of Business Studies and Economics Upper School
发布于 4 小时前中层管理(经理/总监)
全职员工仅现场办公学科教师
学科教师
值不值得投
77综合评分
综合评分 77
顶尖国际学校高中商科与经济学学科带头人，学术与管理并重，使命感强，具体薪资与校区待确认。
从薪资福利、成长发展、工作生活和使命价值四个维度综合评估，方便横向比较。
薪资怎么样
3.5万
比学科教师中位数高
发布情况
新岗位 · 今天发布
公司情况
这家公司招聘很活跃
56 个在招 · 其中学科教师 44 个
市场机会
选择面较广
北京 · 学科教师 · 67 个在招
职位详情
关于这个职位
JD 无有效信息，详情请咨询招聘方
AI 洞察
优缺点分析
优点
- 依托顶尖国际学校平台，提供优质的教学资源、学术环境与国际化视野
- 享受国际学校相对完善的福利体系以及寒暑假等教育行业特有假期
- 具备丰富国际学校教学经验、有志于学术管理且英语能力出色的教育工作者
缺点 / 挑战
- 学科带头人岗位具有较高的学术地位和团队管理权限，职业成就感强
- 需要平衡一线高质量教学与学科团队管理、教研考核的双重压力
- 面临国际学校较高的学术考核标准、家长期望以及多元文化背景下的沟通挑战
角色解读
- 从学科带头人向学术主任（Head of Upper School）或副校长（Deputy Head）等学校高层管理岗位发展
- 在国际教育领域深耕，成为资深课程专家或国际学校管理顾问
- 负责高中部商科与经济学学科的教学规划、课程管理与学术质量把控
- 带领学科教研组，开展教师培训、听课评课及课程研发工作
- 指导学生参与A-Level/AP/IB等主流国际课程的商科与经济学考试及学术竞赛
- 具备深厚的商科与经济学学术背景及出色的全英文教学能力
- 拥有国际学校高中部教学经验及学科团队管理、教研领导经验
- 熟悉主流国际课程体系（如A-Level, AP, IB）的商科与经济学大纲及评估标准
申请策略
- 准备一份详细的教学理念与学科发展规划（Teaching Philosophy & Department Plan）
- 了解哈罗学校的全人教育（Whole Person Education）理念，并在面试和材料中充分体现
- 突出在国际学校教授高中商科/经济学的成功案例及学生升学、考试优异成绩
- 展示过往带领教研组、开发校本课程或组织学科活动的管理经验与领导力
- 强调相关国际教育资质（如PGCE、QTS或相关学科硕士/博士学位）及全英文工作能力
- 深入了解哈罗学校的教育理念及最新国际课程（如A-Level/IB）的商科考纲变化
- 提升教育领导力、跨文化沟通与团队管理相关的软技能
面试指南
- 采用STAR法则回答管理经验问题，强调数据驱动的教学改进和团队协作成果
- 结合具体教学案例，展示如何将学术目标与学生综合素质、价值观培养相结合
- 如何提升高中部商科与经济学学科的整体学术表现和学生参与度？
- 请分享一次你成功带领教研组解决教学难题或推动课程改革的经历
- 如何在日常教学和学科管理中融入哈罗学校的全人教育理念？
- 针对商科和经济学，你将如何指导学生进行课外拓展、背景提升和竞赛？
- 熟悉哈罗学校的核心价值观、历史传统和近期学术动态
- 准备一份针对该学科组的短期与长期发展愿景，展示你的战略思考能力
职位点评
薪资福利75
成长发展80
工作生活70
使命价值85
薪资福利
75中等
国际学校学科带头人薪资通常处于行业中上水平，且享有寒暑假等隐性福利，但具体薪资因校区和候选人资历而异，JD未明确披露。
薪资信号未披露（AI估算：2.5千–4.5万/月）
成长发展
80较高
作为学科带头人，能充分锻炼学术领导力与团队管理能力，在国际顶尖学校平台有清晰的向校级管理层晋升的路径。
技术前沿非技术岗（不适用）
业务类型ambiguous
工作生活
70中等
国际学校通常提供相对规律的作息和寒暑假，但作为学科带头人，需承担额外的教研与管理职责，工作强度会高于普通教师，JD未明确具体办公模式。
工作模式未明确
办公地点未明确
加班情况未提及（无法判断）
使命价值
85较高
在国际顶尖学校从事教育工作，培养具有全球视野的青年人才，具有较高的社会价值和使命感。
行业发展稳定成熟行业
社会影响正向社会影响力较高
创新程度稳健跟随主流
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