Upper School Design Technology Teacher Upper School

优缺点分析

角色解读

• 从普通教师成长为学科带头人或教研组长，负责课程研发与团队建设
• 未来可向教学管理岗位（如教务主任、学术校长）方向发展
• 教授高中部设计技术（Design Technology）课程，指导学生进行设计项目和技术实践
• 根据国际课程大纲（如IGCSE/A-Level）制定教学计划，评估学生作品并提供专业反馈
• 具备设计技术、工程设计或相关领域的专业背景及教学资质
• 熟悉国际课程体系，具备优秀的中英文双语教学与沟通能力

申请策略

• 提前了解哈罗学校的核心价值观（Courage, Honour, Humility, Fellowship）和教育理念，准备一份详细的教学理念陈述
• 突出设计技术相关的专业背景、项目经验及过往教学成果
• 展示对国际课程（如A-Level/IGCSE）的了解或实际教学经验
• 提升双语教学能力，熟悉专业设计术语的英文表达
• 了解并掌握最新的设计技术工具和软件（如CAD、3D打印、激光切割等）

面试指南

• 采用STAR法则描述教学项目，突出以学生为中心和探究式学习的教学理念
• 强调形成性评价与总结性评价相结合，注重学生在设计思维和问题解决能力上的成长
• 请分享一个你设计的高中设计技术课程项目案例，并说明其教学目标
• 你如何将国际课程大纲的要求与学生的实际动手能力相结合？
• 在设计技术课堂中，你如何评估学生的实践作品和过程性表现？
• 准备一份详细的教学设计教案（Lesson Plan）或项目设计方案，以便在面试中展示
• 深入了解哈罗学校的课程体系及近期举办的学术/设计活动，寻找与自身经验的契合点